2010年底，五位朋友覺得台灣雖國民所得愈來愈高，但是被忽略的孩子似乎愈來愈多，孩子需要被看見，更需要把正面力量投入被忽略的社區。因此，在開過兩次會之後，我們認為應該去找出這些被忽略的社會角落以及被忽略的孩子，陪伴他們、瞭解他們的心情，並且提供一份溫暖的晚餐。因此，就在台北市大同區的國順里，找到熱情的里長，以及得以注入正面力量的社區，給國小小朋友開辦課後陪伴計畫「放學窩」。
2010年底，五位朋友覺得台灣雖國民所得愈來愈高，但是被忽略的孩子似乎愈來愈多，孩子需要被看見，更需要把正面力量投入被忽略的社區。因此，在開過兩次會之後，我們認為應該去找出這些被忽略的社會角落以及被忽略的孩子，陪伴他們、瞭解他們的心情，並且提供一份溫暖的晚餐。因此，就在台北市大同區的國順里，找到熱情的里長，以及得以注入正面力量的社區，給國小小朋友開辦課後陪伴計畫「放學窩」。
剛開始，大家想得很簡單。不過就是每天下午4：00到7：00間，找到大學生或者社會志工，陪伴小朋友寫功課，陪他們吃頓晚餐，讓孩子能夠在放學回家前，有一個寫完功課並且探險玩耍的窩。但是2011年2月開學，20位國小學生進來後，發現事情不是如此！
被忽略的社區往往包羅各方面的困境：低薪與就業不穩，但養育小孩生活開銷大，家長須兼兩三份工才夠溫飽。家裡的阿祖們與阿公阿嬤們，自己慢性病與失能普遍，但阿公阿嬤們還勤快持家、上下公寓樓梯接送孫子女。孩子的功課與學習則是家長與小孩共同的頭痛，阿公阿嬤帶孫更是吃力。一個社區的困境，讓人看見一整個高齡少子女化台灣社會的縮影。
放學窩發現，單是陪伴這件事情，就不是件容易的差事。接下來還發現，家長不改變，孩子更難改變。因此，志工老師與社區家長還必須要討論共識、一起做事。因此，放學窩從發現小孩作業簿上的加錯減錯問題，一路升級到舉辦家長會議來討論全窩小朋友的學習與發展，再到志工老師與家長合辦社區座談，討論高齡少子女化台灣濃縮在社區的全面困境。我們發現事情越來越多！
經過五年的摸索、淬煉、修正，放學窩終於慢慢與社區建立起相互的信任，連社區的家長與鄰里鄉親們，也願意走出來成為志工，建立起社區互助的力量。此時，與2010年底所想的一切已經完全不同。我們知道，我們做這件事情不能只有短暫的「煙火」，而必須在地接電點一盞路燈，路燈是社區的燈塔，有光就有方向。而且路燈的保養與供電，必須靠小社區與大社會的合作，大家必須集結能量，社區才能夠持續發光發熱，帶來安全，也才能讓這個社區自己產生正面力量與翻身機會。
我們知道這是一條漫漫長路，我們的責任不僅是結合外部力量給予短期的救急，而是：「在社會可能忽略的地方永遠留下一盞燈，而且凝聚地方力量讓這盞燈持續照亮」。當這些被社會忽略的人或社區想改變，他們就有一盞燈可以作為起始。逐漸長大的孩子們遇到任何問題，這些志工們都持續是他的人生陪伴與請教對象；孩子們一年一年的成長故事，則成為大人志工面對自己生活挑戰下的清新小確幸。在真實世界與無遠弗屆的網路世界裡，小學生與大人們關注彼此的人生成長，一起努力。
為了做更多，也盡自己的社會責任，更多參與「放學窩」的朋友們決定「築窩」，不僅是「國小放學窩」計畫，也想關心小學畢業的大孩子，甚至關心社區家庭與銀髮照顧問題。所以，我們想築個「放心窩」，讓社區像個大家庭，成為令所有人放心的窩，也讓來自社會各角落的志工一起承擔，將社會問題真正放在我們心窩。